Prof. Dr. Christian Kähler on vakuuttunut siitä, että luokkahuoneopetus pandemia-aikana voi onnistua. Ja se voidaan tehdä ilman naamareita ja avoimia ikkunoita. Loppujen lopuksi nämä toimenpiteet vähentävät hyvinvointia ja opetuksen laatua. Maailmankuulu tiedemies on tutkinut aerosolihiukkasten syntymistä, leviämistä ja haihtumista tiloissa Münchenissä sijaitsevassa liittovaltion asevoimien yliopistossa yli 25 vuoden ajan. Prof. Kähler on Trotecin toimeksiannosta tutkinut kouluja varten suojauskonseptia, jonka avulla oppilaat ja opettajat voidaan suojata parhaalla mahdollisella tavalla koronavirustartunnalta oppituntien aikana. Sen sijaan, että luokkahuoneessa käytettäisiin naamareita ja että luokkahuoneessa käytettäisiin säännöllistä iskuilmanvaihtoa avoimilla ikkunoilla, korkean suorituskyvyn omaavien TAC-ilmanpuhdistimien ja innovatiivisten akryylilasisten väliseinien yhdistetty käyttö mahdollistaa huolettoman opetuksen koronakriisin aikana.

Koulujen suojauskonsepti perustuu neljään keskeiseen elementtiin:

1. Aerosolisuojareunalla varustetut väliseinät tekevät maskien käytön tarpeettomaksi.
Läpinäkyvät suojaseinät istuinten välissä estävät oppilaita saamasta Covid 19 -taudinaiheuttajan tartuntaa ympäriinsä lentävien pisaroiden tai aerosolien välityksellä, joita suoraan vieressä pöydässä istuva henkilö vapauttaa hengittäessään. Kristallinkirkkaat väliseinät, joissa on aerosoleja suojaava reuna, suojaavat luotettavasti suuremmilta pisaroilta ja estävät myös oppilaiden uloshengittämiä aerosoleja ylittämästä väliseinää ja leijumasta vieressä istuvaan henkilöön. Maskin käyttö ei ole enää välttämätöntä. Maskia on käytettävä vain istuimelta poistuttaessa.

2. TACin tehokkaat ilmanpuhdistimet takaavat virusvapaan ilman luokkahuoneissa.
Sisäilmassa olevia virusperäisiä aerosolihiukkasia pidetään SARS CoV-2 -viruksen pääasiallisena kantajana. Nämä pienet hiukkaset (0,1 - 0,3 mikrometriä) poistetaan huoneilmasta luotettavasti mahdollisimman lyhyessä ajassa (99,995 %) käyttämällä TAC-sarjan korkean suorituskyvyn ilmanpuhdistinta. Ilmanpuhdistin suodattaa huoneilman ja minimoi epäsuoran tartuntariskin pitämällä huoneen viruskuormituksen jatkuvasti alhaisella tasolla. Massiivinen iskuilmanvaihto ei ole enää tarpeen. Näin ollen luokkahuoneissa pysyy tasaisen lämpimänä, eikä oppitunteja tarvitse keskeyttää 20 minuutin välein ilmanvaihtoa varten. Ilmanvaihto voidaan rajoittaa taukojen ajaksi, jolloin tunkkainen huoneilma voidaan vaihtaa raikkaaseen ilmaan.

3. FFP2/3-maskit turvallista liikkumista varten rakennuksessa.
Opettajien on käytettävä hiukkassuodattavia hengityssuojaimia (FFP2/3), kun he lähestyvät suoraan oppilaita. Oppilaiden on kuitenkin käytettävä FFP2/3-maskia vain silloin, kun he poistuvat paikalta, kävelevät koulurakennuksen läpi tai käyttävät julkisia kulkuneuvoja koulunkäyntiin.

4. CO₂-liikennevalo valvottua ilmanvaihtokäyttäytymistä varten
Korkea CO₂-taso on hyvä indikaattori yhtä korkeasta aerosolipitoisuudesta. Liian korkeat CO₂-tasot vaikuttavat kuitenkin herkästi myös hyvinvointiin ja keskittymiskykyyn. Käytännöllisen BQ30-ilmanlaatumittarin avulla voit pitää luotettavasti silmällä huoneilman CO₂-pitoisuutta. Tarvittaessa voit parantaa sisäilmastoa syöttämällä raitista ilmaa.

Pieniä yksittäisiä pöytiä olisi mahdollisuuksien mukaan vältettävä lounaan aikana (kuva 3a). Sen sijaan suositellaan pöytäjärjestystä, jossa vastakkain istuvien oppilaiden välillä on riittävä etäisyys. (Kuva 3b).

Oppilaiden välisten akryyliseinien sijoittelu.

Oppilaiden väliin on asennettava läpinäkyvät suojaseinät, joissa on ympäröivä aerosoleja suojaava reuna. Vaihtoehtoisesti pöytärivi voidaan sijoittaa seinää vasten.

Suuritehoisen TAC-ilmanpuhdistimen sijoittaminen.

Tehokkaita ilmanpuhdistimia tarvitaan epäsuoran tartuntariskin vähentämiseksi. Huonetilanteesta ja koosta riippuen suositellaan useamman laitteen käyttöä, jotta voidaan varmistaa vähintään 6-kertainen huoneilman kierto tunnissa ja erittäin tehokas HEPA-ilmanpuhdistus koko ruokailualueella. Ruoan tarjoilualueella työskentelevä henkilöstö on myös suojattava väliseinillä, joissa on aerosolien suojareuna. Tarjoilutiskillä työskentelevän henkilökunnan on myös käytettävä FFP2/3-maskeja, jotta he itse ja opiskelijat saavat parhaan mahdollisen suojan.

Jatkuvan ilmanpuhdistuksen lisäksi kaikkien huoneessa olevien on avattava luokkahuoneiden ikkunat iskutuuletusta varten, kun CO₂-pitoisuus saavuttaa 1000 ppm:n tason. Huoneilmanpuhdistimia käyttämällä tämä ei ole ehdottoman välttämätöntä aerosolipitoisuuksien vähentämiseksi. Näin kuitenkin estetään myös huoneilman liialliset CO₂-pitoisuudet, jotka voivat heikentää hyvinvointia ja keskittymiskykyä. CO₂-pitoisuutta seurataan tarpeen mukaan (riippuen huoneessa olevien henkilöiden määrästä) BQ30-ilmanlaatumittarilla.